Dove Come Quando APRIRSi

Un'altra rete di scambi di saperi ha coinvolto alunni, insegnanti e genitori di una classe terza media dell'Istituto Comprensivo di Longare durante l'anno scolastico 2000-01. L'iniziativa è partita per cercare di rispondere ai bisogni espressi dagli allievi impegnati nella ricerca di informazioni riguardanti l'orientamento alla scuola superiore e la preparazione degli esami di licenza: con la rete i ragazzi hanno potuto sperimentare forme di mutuo aiuto e anche realizzare scambi riguardanti saperi extrascolastici legati ai loro specifici interessi quali gli sport, gli hobbies e i passatempi creando legami di amicizia.

A Sarmego, piccola frazione nel comune di Grumolo delle Abbadesse, un gruppo di genitori della scuola materna statale ha sperimentato negli ultimi due anni una piccola rete di scambi di saperi: le persone interessate hanno potuto imparare o insegnare come si fa il pane o come si organizza una festa di carnevale, come utilizzare al meglio il giardino esterno nei pomeriggi e durante l'estate, come organizzare un'escursione in bicicletta o nei vicini colli. Rispetto ad altri bisogni espressi dai genitori riguardo la custodia dei bambini altrui, giochi, attrezzature, scarpe e vestiti i genitori hanno scambiato tra di loro anche servizi e oggetti.

Dallo scorso anno a Nanto in collaborazione con l'amministrazione comunale APRIRSi sta contribuendo allo sviluppo di una rete di scambi di saperi e informazione tra persone, associazioni e gruppi locali nell' ottica della progettazione partecipata che ha lo scopo di promuovere forme di cittadinanza attiva. Nell'area comunale sono numerosi gli immigrati provenienti da paesi dell'Europa orientale, dell'Africa e dell'estremo oriente e la loro presenza pone richieste di integrazione nel tessuto sociale locale: in questa direzione si stanno sviluppando scambi di saperi delle specifiche culture d'origine sia locali che straniere riguardanti la cucina e i giochi, la musica e la storia attraverso il coinvolgimento dei bambini che sono il ponte naturale di collegamento per gli adulti.

Infine presso la biblioteca comunale di Grisignano di Zocco è partita una iniziativa di rete che interessa singoli utenti, il comune e la scuola: il progetto "La Biblioteca in Edizione Straordinaria" promuove dalla scorsa stagione attività gratuite di scambi di saperi per sperimentare nuovi percorsi di avvicinamento della biblioteca ad un pubblico eterogeneo.
Gruppi di ragazzi organizzati dalle insegnanti della scuola e gruppi spontanei frequentano la biblioteca per realizzare ricerche e scambi su saperi scolastici tramite gruppi di studio e di studio assistito: con lo stesso metodo ad altre attività extra scolastiche ludico-ricreative (scacchi, disegno, giochi all'aperto). Questi scambi sono stati aperti anche alla partecipazione dei disabili.
La biblioteca è stata sede di un incontro pedagogico pubblico con Claire Héber-Suffrin che ha sviluppato il tema degli scambi reciproci di saperi nella scuola.

Queste esperienze sono soggette ad una naturale evoluzione per cui ad esempio la rete di Longare ha avuto conclusione al termine dell'anno scolastico, altre vivono e si evolvono autonomamente, altre ancora sono sul punto di partire con il supporto di APRIRSi.

" La nostra esperienza è iniziata partecipando a conferenze e incontri pubblici in cui siamo venuti a conoscenza delle reti di scambi reciproci di saperi: per avviare una rete questa modalità tuttavia non è fondamentale, può bastare un tam tam fatto di passaparola tra le persone del giro amicale e dei conoscenti. La divulgazione pubblica può essere fatta in seguito per allargare la partecipazione alla rete

" nella fase di germogliazione della rete è importante la presenza di una persona preparata, con un buon bagaglio di esperienza in una rete, che si rende garante del rispetto dei principi di base del movimento

" il gruppo dei partecipanti non può essere troppo numeroso, ma più numerosi sono i partecipanti, più è ricca la rosa di saperi e la vitalità della rete

" un luogo pubblico per gli incontri è ideale per poter lasciare esposto il cartellone delle domande e offerte di saperi

" va stabilito un orario settimanale o quindicinale di apertura della segreteria per aggiornare le domande e le offerte, predisporre l'elenco dei mediatori, accogliere eventuali nuovi iscritti e progettare gli scambi di saperi da realizzare in piccoli gruppi es. danze popolari, canto corale ecc …

" chi è interessato ad un sapere prende contatti con la segreteria negli orari di apertura

" in un cartellone abbiamo incollato dei foglietti con le domande e offerte in forma molto sintetica e con un numero progressivo, senza mettere i nomi per rispettare la privacy di ciascuno

" per ogni domanda e offerta esposta abbiamo posto in un raccoglitore una scheda corrispondente in cui il sapere viene descritto in modo più preciso e che porta nome, cognome e recapito telefonico dell'offerente e del richiedente

" è bene, soprattutto se non c'è conoscenza amicale tra i partecipanti alla rete, che uno di essi faccia da mediatore nella fase in cui si stabilisce dove-come-quando fare lo scambio. Il mediatore aiuta i partecipanti a puntualizzare la domanda e l'offerta ed inoltre si fa garante della realizzazione e reciproca soddisfazione durante il periodo dello scambio

" per mantenere i contatti all'interno della rete locale e con le altre reti abbiamo scritto un bollettino mensile con gli appuntamenti di rilievo e gli scambi in piccoli gruppi, accompagnati da un tabellone aggiornato da domande e offerte di saperi spedito a mano, per posta normale ed elettronica.